پرسشنامه استاندارد مقیاس تکانشگری هیرسچفیلد و همکاران (IS)
پرسشنامه استاندارد مقیاس تکانشگری IS توسط پال پی. هیرسچفیلد، برین سوتون اسمیت و بی. جی. رزنبرگ در سال 1965 ساخته شده است. که از 19 گویه تشکیل شده است و به منظور سنجش رفتار تکانشگری در کودکان بکار می رود. هر گزینه به یک شکل جمله بندی شده تا با گزینه ای که بطور معکوس جمله بندی شده، موازی باشد. فقط باید یکی از مجموعه های 19 گزینه ای مورد استفاده قرار گیرد. و آن دیگری ممکن است حکم فرم موازی آن را داشته باشد.
تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه
تکانشگری اصرار و میل شدید به انجام یک عمل در پاسخ به یک محرک ذهنی یا بیرونی است. تکانشگری از دیدگاه رفتار شناسی، . در بر گیرنده سود کوتاه مدت هر چند کم ارزش در برابر دستاوردهای بلند مدت ولی با ارزش تر می باشد. دیدگاه روان شناختی، تکانشگری را بر پایه سه مقوله تنبیه و یا خاموشی، پاداش گزینی و بازداری پاسخ / توجه بررسی نموده . و باور دارد که تعریف تکانشگری باید در بردارنده سه عنصر باشد. کاهش حساسیت فرد به پیامدهای منفی رفتار، عکس العمل سریع و ناخواسته . به محرک پیش از ارزیابی کامل اطلاعات و بی اعتنایی به پیامدهای دراز مدت رفتار (کاویانپور و همکاران، 1392).
تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه
در این پژوهش منظور از نمره استاندارد تکانشگری نمره ای است. که فرد به سوالات 19 ماده ای پرسشنامه هیرسچفیلد می دهد .
روایی و پایایی پرسشنامه تکانشگری
با استفاده از روش باز آزمایی با ضریب همبستگی ثبات ابزار خوب بوده است. این ابزار روایی همزمان ملاک – مرجع خوبی دارد، بطوریکه همبستگی معناداری با ارزیابی معلم از بچه های سنین مدرسه دارد. نمرات همچنین با مشاهدات رفتاری معلمین و محققان در کلاس درس نیز همبستگی دارد.
هدف: سنجش رفتار تکانشگری در کودکان
روایی پایایی : دارد (خارجی)
تفسیر و شیوه نمره گذاری: دارد
تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد
مقاله بیس : دارد
فرمت فایل : ورد آفیس WORD
نسخه PDF : دارد
تعداد صفحات: ۶
منبع: دارد
پرسشنامه کاملا استاندارد است